這次活動(dòng)實(shí)行一對(duì)一幫扶融合，我中心30名小朋友與幼兒園30名小朋友聯(lián)誼活動(dòng)，表演了節(jié)目、做趣味游戲、進(jìn)行了游園，每位小朋友贈(zèng)送了小禮物。幼兒園老師和康復(fù)教師為小朋友系上愛(ài)的藍(lán)絲帶，祈愿孩子們永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)；小朋友為康復(fù)教師系上藍(lán)絲帶，高聲對(duì)老師表達(dá)感恩之心，真誠(chéng)的稚子感恩之音讓很多老師流下感動(dòng)的淚水，孩子、老師和家長(zhǎng)擁抱在一起，場(chǎng)面非常感人。

融合教育，就是盡量把特殊兒童和正常兒童融合在一起，以便更好的幫助特殊兒童進(jìn)行常規(guī)化的學(xué)習(xí)和生活，為“回歸主流”奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)在融合教育已經(jīng)成為治療兒童孤獨(dú)癥的主要方式之一。濟(jì)寧市婦女兒童醫(yī)院兒童康復(fù)中心于2012年率先在濟(jì)寧市開展了融合教育， 7年來(lái)先后山推幼兒園、哈佛搖籃幼兒園和市機(jī)關(guān)幼兒園等8家幼兒園和兩所小學(xué)合作展開融合教育。在融合環(huán)境的支持和接納下，我中心開展的融合教育取得了一定成果。截止2018年接受模擬融合教育的孤獨(dú)癥兒童正常進(jìn)入幼兒園教育的占90%以上，進(jìn)入普通小學(xué)教育的有206名兒童。

本次融合宣傳活動(dòng)的開展，提高了孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)融入能力，也為孤獨(dú)癥兒童營(yíng)造了一個(gè)有愛(ài)的全納融合教育環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童，讓愛(ài)來(lái)，讓障走！